化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)釋放出損害人體健康的有害氣體，嚴(yán)重危害了實(shí)驗(yàn)人員的身體健康和大氣環(huán)境。如在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作，人們可以采用安裝通風(fēng)櫥柜等排風(fēng)裝置的方式，來(lái)盡可能地避免實(shí)驗(yàn)人員吸入有害氣體。但如果教師要在授課的課堂上做化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)所產(chǎn)生的有害氣體，就要逸放至教室的空間內(nèi)，便造成了對(duì)教室空氣的污染，從而影響師生的身體健康。此外，目前的通風(fēng)裝置都只有通風(fēng)換氣功能，不能*避免對(duì)人體的傷害而且不能針對(duì)有害氣體進(jìn)行凈化處理，使有害氣體直接排出室外，成為空氣環(huán)境的污染源。

　　針對(duì)以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種避免人體傷害和污染環(huán)境的化學(xué)實(shí)驗(yàn)用氣體凈化手套箱。解決其技術(shù)問(wèn)題的技術(shù)方案是其特征在于包括手套箱體、氣體吸附凈化裝置，手套箱體由鋼化玻璃制成，表面上分別設(shè)有手套孔以及與之密封連接的手套、進(jìn)氣閥門(mén)、出氣閥門(mén)；氣體吸附凈化裝置包括透明殼體、殼體內(nèi)置的吸附板透明殼體上設(shè)有進(jìn)氣口和排氣口，排氣口與排氣管連接；手套箱體的出氣閥門(mén)通過(guò)引風(fēng)機(jī)與所述氣體吸附凈化裝置的進(jìn)氣口通過(guò)軟管連接。吸附板的氣體吸附凈化裝置的透明殼體內(nèi)以氣流的垂直方向依次排列。

　　實(shí)驗(yàn)手套箱具有以下特點(diǎn)：大程度的避免實(shí)驗(yàn)人員與實(shí)驗(yàn)環(huán)境的接觸，無(wú)氣體污染，防火防爆，確保實(shí)驗(yàn)人員人體的安全和健康；將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染氣體進(jìn)行凈化后再排至下水道中，克服了以往通風(fēng)裝置只通風(fēng)不凈化的弊病，避免了大氣環(huán)境的污染。